miércoles, 9 de diciembre de 2015

LOS DESCUBRIMIENTOS EN EL VIEJO MUNDO

LOS DESCUBRIMIENTOS EN EL VIEJO MUNDO

La era de los descubrimientos fue un período histórico que dio comienzo a principios del siglo XVextendiéndose hasta comienzos del siglo XVII. Durante esta época los europeos, principalmente portugueses, españoles y británicos, recorrieron casi la totalidad del Planeta, cartografiándolo y conquistándolo en buena medida. El motivo de dicha expansión vino por la necesidad de acceder a las riquezas de Asia con las cuales contribuir al mercantilismo europeo, pero la causa o causas últimas siguen siendo discutidas.
Durante estas exploraciones, los europeos llegaron a territorios habitados y deshabitados que anteriormente no conocían. Entre los exploradores más famosos de la era de las exploraciones se encuentran Cristóbal ColónVasco da GamaPedro Álvares CabralJuan de la CosaBartolomé DíazJuan CabotoDiego García de MoguerFernando de MagallanesJuan Sebastián ElcanoAndrés de UrdanetaDiego de Almagro,García Jofre de Loaísa y Miguel López de LegazpiFrancisco PizarroFrancisco de Orellana, etc.
La Era de los Descubrimientos resultó la aventura por antonomasia debido a lo precario de los medios utilizados: los navíos de la época resultaban muy débiles ante las tormentas, los pilotos y capitanes no podían determinar con precisión la longitud,a los cascos de madera de las naves eran atacados por teredos,bla alimentación resultaba inadecuada para largas travesías,c la higiene y las condiciones de vida a bordo eran malas y en las expediciones por tierra la flora y sus enfermedades constituyeron un peligro tan grande o más que la hostilidad de los habitantes. Sin embargo, impulsados por la esperanza de obtener fortuna personal, materias primas muy valoradas en los mercados, fundar una nueva sociedad o acrecentar los territorios de sus respectivos gobernantes, aquellos hombres realizaron expediciones que ensancharon el mundo conocido por los europeos y a menudo negativas consecuencias para los pueblos descubiertos y conquistados debido al choque cultural, las guerras y sobre todo las nuevas enfermedades.
La exploración del Planeta por culturas del mar Mediterráneo tiene antecedentes desde los primeros momentos que se tiene constancia escrita. Quizá navegantes tartésicospudieran llegar hasta Angola, pues el marino griego Eudoxio de Cízico parece que halló un mascarón tartésico en la actual Eritrea (Sánchez Dragó, 2005, p. 130). Siglos después los árabes es posible que llegaran a las costas de Angola y Namibia, pero expertos en la navegación árabe como Jordi Esteva niegan que pudieran asentarse de una forma más o menos permanente como para realizar conversiones (Esteva, 2009). Sí lo hicieron en las costas del Índico donde los árabes ocuparon plazas como Zanzíbar, de donde trajeron esclavosoro y marfil. Pero desde la Edad Antigua hasta la Edad Moderna los distintos reinos europeos tenían puesta su atención en Asia debido a lo similar del clima y las enfermedades que habían permitido un comercio más o menos fluido. No así en África, como se refleja en la dieta europea, carente de plantas como la batata, elsorjo o el mijo.
El comercio tuvo mucho que ver con los orígenes de la Era de los Descubrimientos. Se trataba de encontrar una ruta marítima hacia Asia para traer a Europa occidental lasespecias de Oriente,d que hasta ese momento llegaban por tierra, en caravanas que tenían que cruzar los territorios de los países asiáticos, y cuyo comercio en Europa era prácticamente un monopolio de los mercaderes italianos, fundamentalmente venecianos y genoveses.1
Desde la Antigüedad se habían establecido dos rutas comerciales hacia el Oriente, el Este: una, marítima, que partía de Egipto eIrak, y otra terrestre, la Ruta de la Seda.e
La ruta marítima para llegar a la India y China aprovechaba los vientos monzónicos: entre abril y junio partían las naves haciaAsia oriental, desde Suez o Basora navegando por el mar Rojo o el golfo Pérsico, respectivamente,f hasta el mar de Arabia, donde el monzón del sudoeste –que sopla hacia tierra- las impulsaba hacia el océano Índico y el mar de China.g Unos seis mesesdespués, entre octubre y diciembre, el monzón del nordeste –que sopla hacia el mar- facilitaba el retorno a los puertos de origen.2 3
La ruta terrestre o Ruta de la seda, realmente la constituían dos diferentes con diferentes ramales y puntos de destino, al terminar unas en diferentes puertos del Mediterráneo oriental, principalmente AlejandríaDamasco y Alepo,h 4 y la otra en varias partes del mar Negro. Ambas partían de Pekín y Shanghái para llegar a la ciudad china de Xian, considerada tradicionalmente por los europeos como el extremo oriental de dicha Ruta. Desde Xian recorrían Asia; una bordeaba el sur del mar Caspio yBagdad, esta ruta recibía ramales provenientes incluso de las estribaciones del mar de Aral. La segunda se dirigía hasta Bujará, en el centro de Asia, recibiendo una derivación desde Delhi y Agra en la India. Más allá de Bujara, en Samarcanda,i al norte delPamir, la ruta de la seda se bifurcaba de nuevo: por el norte, hacia Almaty y por el Este bordeando el Himalaya,
El interés de los europeos por llegar hasta lo que hoy conocemos por el océano Pacífico ya estaba presente durante la campaña de Alejandro Magno. Pero desde la expedición del macedonio y la posterior disolución de su imperio, pocos europeos habían llegado a la tierra donde se obtenían las especias y la seda, suponiendo que llegase alguno porque la Legión perdida es una leyenda El acceso a esa inmensa vía de comunicación con Oriente solía estar monopolizado por manos árabes. Alejandría, Alepo y Damasco eran un telón de acero5 infranqueable. Los romanos intentaron en varias ocasiones recorrerlas y sonsacarles la procedencia de las costosas mercancías que traían, pero ellos guardaron el secreto narrándoles historias de islas con aves rapaces fabulosas.6 Sería necesaria la estabilización europea tras las turbulencias medievales para que que algunos aventureros trajeran noticias de primera mano sobre Mongolia, China e India. Así, entre mediados del siglo XIII y del XIV, los europeos tuvieron libre acceso a Catay, nombre que Marco Polo le dio a los territorios chinos conocidos por él, durante el apogeo del imperio tártaro de Kublai Khan,j anfitrión del explorador veneciano.
Una serie de expediciones europeas que cruzaron Eurasia por tierra a finales de la Edad Media fueron las antecesoras de la Era de los Descubrimientos. Aunque los mongoles amenazaban saquear Europa, también unificaron gran parte de Eurasia estableciendo vías de comunicación y rutas comerciales entre China y Oriente Medio. Algunos europeos las aprovecharon para explorar las regiones orientales. La gran mayoría de estos fueron genoveses, florentinos y venecianos, ya que el comercio entre Europa y Oriente Medio llegaría a estar en la práctica bajo el control de los comerciantes de las ciudades estado italianas.1 Sus estrechas relaciones con el Oriente Próximo mediterráneo suscitaron un gran interés comercial por las regiones que se encontraban más hacia el Este. El Papa también envió expediciones con la esperanza de encontrar conversos alcristianismo o el mítico reino del Preste Juan.
El primero de estos viajeros fue Giovanni da Pian del Carpine que alcanzó Mongolia y regresó a Europa entre 1244 y 1247. Sin embargo, el viaje más célebre es el de Marco Polo que cruzó todo Oriente de 1271 a 1295. La relación de su viaje es profusamente narrada como Los viajes de Marco Polo, obra que tuvo una gran difusión en toda Europa.
Estos viajes no ejercieron un efecto inmediato, pero permitiron conocer las rutas o buena partea de las mismas (Love, 2006, p. 11). Sin embargo, el Imperio mongol se derrumbó casi tan rápidamente como había surgido. De este modo las rutas hacia el este se hicieron más peligrosas y difíciles de transitar. La peste negra del siglo XIV también obstaculizó el flujo comercial. La ruta por tierra hacia el este sería siempre demasiado larga y difícil como para sostener un comercio de grandes mercancías, estando además en manos de imperios islámicos que habían combatido durante siglos a los europeos. La ascensión de un Imperio otomanoagresivo y expansionista limitó aún más, si cabe, las expectativas de los europeos.
Por su parte, China también realizó viajes exploratorios. Zheng He (1371 - 1435) fue un explorador y marino chino que dirigió la mayoría de las expediciones llevadas a cabo bajo el mandato del emperador Yong le, de la Dinastía Ming.7 El navegante escribía un diario y contaba con una de las primeras brújulas del mundo, además de hacer algunas de las primeras cartas náuticas.8 Zheng He exploró el Sureste asiático - CochinchinaMalacaSiamJavaCalcutaSri Lanka - además del Golfo PérsicoÁfrica Oriental yEgipto.7 Además, algunos investigadores apuntan a que el famoso explorador chino también llegó hasta el continente americano, es decir, que llegó a América antes queCristóbal Colón.9 Zheng He comerció con marfiltintes y piedras preciosas, y ofreció como presentes a su Emperador animales exóticos como jirafasavestrucesleopardos yleones.8 Sus expediciones se realizaron a lo largo de siete viajes que se llevaron a cabo desde 1405 hasta 1433. En su primer viaje, Zheng He contaba con un enorme barco que fue probablemente el mayor buque de su época. Contaba con nueve mástiles y doce velas, y estaba tripulado por unos 200 marineros.8 En 1998, la edición estadounidensede la revista National Geographic alababa su figura por ser el único navegante oriental que merecía ser recordado, en gran parte por ser de un país que nunca tuvo aspiraciones confesables de colonialismo.

martes, 8 de diciembre de 2015

EL RENACIMIENTO EN EL VIEJO CONTINENTE

EL RENACIMIENTO EN EL VIEJO CONTINENTE

Europa es uno de los continentes que forman el super continente euroasiático, situado entre los paralelos 36º y 70º de latitudnorte. De forma convencional y por motivos histórico-culturales es considerada un continente, tras la delimitación realizada por el geógrafo ruso Vassili Tatichtchev quien deseaba señalar la pertenencia de Rusia a Europa y a Asia.1 Las fronteras de Europa y la población son objeto de controversia, ya que el término continente puede referirse a un bien cultural y político o a distinciones fisiográficas. Andreas Kaplan describe a Europa como "una máxima diversidad cultural en una superficie geográfica mínima".2
La definición más extendida es aquella que la define como situada en la mitad oriental del hemisferio norte, limitada por elocéano Ártico en el norte hasta el mar Mediterráneo por el sur. Por el oeste, llega hasta el océano Atlántico; por el este, limita con Asia, de la que la separan los montes Urales, el río Ural, el mar Caspio, la cordillera del Cáucaso, el mar Negro y los estrechos del Bósforo y de Dardanelos.3
Europa es el segundo continente más pequeño en términos de superficie, que abarca 10 530 751 kilómetros cuadrados o el 2 % de la superficie del planeta Tierra y alrededor de 6,8 % del total de las tierras emergidas. Alberga un gran número de estados soberanos, cuyo número exacto depende de la definición de la frontera de Europa, así como de la exclusión o inclusión de estados parcialmente reconocidos. De todos los países europeos, Rusia es el mayor en superficie, mientras que la Ciudad del Vaticano es el más pequeño, no solo de Europa, sino también del mundo. Estos países son también el más y menos poblado de Europa respectivamente. Europa es el cuarto continente más poblado después de AsiaÁfrica y América, con una población de 739 000 000 o alrededor del 11 % de la población mundial. Según proyección de población de la Organización de las Naciones Unidas (variante media), la cuota de Europa se reducirá al 7 % en 2050.4
Europa es la cuna de la cultura occidental. Las naciones europeas desempeñan un papel preponderante en los asuntos mundiales desde el siglo XVI en adelante, especialmente después del comienzo de la colonización. En los siglos XVII y XVIII, las naciones europeas controlaron la mayor parte de ÁfricaAmérica, y gran parte de Asia, y posteriormente también Oceanía. LaPrimera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial condujeron a una disminución en el dominio de Europa en los asuntos mundiales cuando los Estados Unidos y la Unión Soviética tomaron la preeminencia. La Guerra Fría entre las dos superpotencias dividió Europa a lo largo del Telón de Acero. La integración europea dio lugar a la formación del Consejo de Europa y la Unión Europea en Europa occidental, las cuales se han expandido hacia el este desde la caída de la Unión Soviéticaen 1991.

lunes, 7 de diciembre de 2015

GRANDES CAMBIOS EN EL MUNDO . EL VIEJO MUNDO


GRANDES CAMBIOS EN EL MUNDO . EL VIEJO MUNDO



El Viejo Mundo consiste en aquellas partes de la Tierra conocida por los europeos antes de los viajes de Cristóbal Colón:EuropaAsia, y África y las islas circundantes. El término es el opuesto a Nuevo Mundo, que da a entender a América.
Aunque el interior de Asia y África no habían sido explorados por los europeos de entonces, se sabía de su existencia, hasta Japón y Sudáfrica. De esta manera ellos también son considerados Viejo Mundo. Australia y Antártida no son ni Viejo ni Nuevo Mundo, ya que los términos son anteriores a su descubrimiento por los europeos.En acepción biológica, los organismos del Viejo Mundo son aquellos que se encuentran en Eurasia y África, y los organismos del Nuevo Mundo son aquellos encontrados en América.
La distinción entre Viejo y Nuevo Mundo también se aplica a los vinos,1 en la que se identifica con el primero a las regiones tradicionales que cultivan vino y a los vinos producidos allí. Los vinos del Viejo Mundo se producen a partir de vides muy cuidadas y con estándares de producción elevados. Se les aplica denominaciones de origen según el país (como Oporto o Champán). Las técnicas de cultivo del Nuevo Mundo fueron introducidas por los inmigrantes a fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Utilizan marcas emblemáticas para cada país como el Tannat en Uruguay

jueves, 3 de diciembre de 2015

LOS CONFLICTOS ENTRE ATAHUALPA Y HUASCAR


LOS CONFLICTOS ENTRE ATAHUALPA Y HUASCAR 


Guayna Capac, el último de los incas o gobernantes del Tawantinsuyu

La guerra entre Huascar y Atahualpa también envolvió a las momias. Los “generales” de Atahualpa no sólo capturaron a Huascar y masacraron a los miembros de su naciente panaka, sino que se esmeraron en destruir las momias de las familias (y todos sus miembros) que habían apoyado al Inca derrotado. Cada noble contaba con varios bultos, uno podía guardar sus huesos en el interior, y otros las representaciones del mismo señor. Dado que los “bultos” estaban relacionados con las montañas determinadas en diferentes lugares del Tawantinsuyu, es posible que su destrucción fuera también una advertencia a los pueblos de aquellas regiones de que su deidad o su representante habían perdido la capacidad de protegerlos.



Guayna Capac, el último de los incas o gobernantes del Tawantinsuyu, murió entre 1526 y 1528, víctima de una pandemia del mal llamado moro onqoy, que se ha traducido como viruelas. “El Onzeno Inga, Gvaina Capac. Reynó Chachapoya, Quito, Lataconga, Ciccho, Guanca Bilca, Cayanbi, Cañari.” Guaman Poma,Nueva Corónica y Buen Gobierno, f. 112 [112]. Foto: Biblioteca Real, Dinamarca, www.kb.dk/permalink/2006/poma/titlepage/es/image
No hay informe imparcial que florezca en el juego de una disputa, mucho menos si estaba en juego un armonioso conjunto político que tenía siete millones de habitantes. A lo que hay que sumar que el testigo de esta disputa tenía tanto interés en el resultado como los contendientes, para arrebatarles lo que suponía que sería su triunfo.
LA MUERTE DE GUAYNA CAPAC
El último de los incas o gobernantes del Tawantinsuyu fue Guayna Capac, que murió en algún momento entre los años 1526 y 1528, cuando Francisco Pizarro realizaba su segunda expedición en busca de un segundo Dorado, al sur del ya descubierto Tenochtitlan. El abrupto fin de sus días fue resultado de una pandemia que probablemente llegó desde la remota Audiencia de Santo Domingo, enfermedad de la que se tiene noticia desde 1520, y que también hizo estragos entre los aztecas, que la llamaron huey záhuatl ototomonaliztli. Los andinos, como sabemos por el informe europeo, llamaron moro onqoy a este mal, término que ha sido traducido como viruelas, sin mayor precisión. La muerte del exitoso décimo monarca del Cuzco ocurrió en Quito, la ciudad más importante del extremo norte de su imperio (Ecuador), y todo parece indicar que dejó sin heredero la tiana o asiento imperial. Al parecer, al final de sus días tuvo la intención de colocar la mascaipacha o borla que lo haría Inca a uno de sus hijos. Si esto realmente sucedió, no sirvió de mucho, pues Ninan Cuyuchi, también fue presa de epidemia y no llegó a gobernar.
Hay que tomar en cuenta que no existen relatos incaicos de primera mano, los kipus o cordones de colores que servían como medio de comunicación no han podido ser descifrados hasta la fecha, y si bien podemos llegar a ellos como instrumento contable, es indudable que fueron mucho más que eso.

LA ELECCIÓN DEL SUCESOR DEL INCA Y EL ORIGEN DE LA GUERRA DE LAS MOMIAS
Las crónicas de fines del siglo XVI y principios del XVII suelen atribuir al abuelo Guayna Capac, Pachacuti Inca Yupanqui, el haber organizado un sistema de sucesión que evitase el conflicto al interior de la nobleza incaica. Ahora se le llama co-reinado, y consistía en designar a uno de sus hijos sucesor durante la vida del Inca y en compartir con su padre las tareas. Dado que el número de mujeres disponibles como esposas (nobles o no) para la elite no tenía límite, el gobernante tenía una vasta prole de la que podía elegir al más capaz. Aun así la decisión no era fácil, en el tope de la escala social, a la llegada de los europeos, existían diez familias poderosas en el Cuzco, todas ellas con potenciales herederos, dado que el Inca podía haber tomado por esposa a cualquiera de las hijas nobles (o a todas) en edad de ser consideradas dignas de acompañar al monarca.

miércoles, 2 de diciembre de 2015

LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO


La organización del imperio



  1. 1. ORGANIZACIÓNEs gracias a la maravillosa administración que implantó Pachacutec,y continuada por su hijo Túpac, que se formó el imperio.
  2. 2. Con Pachacutec se inicia la Historia del Inca,el espíritu y la técnica del Estado.
  3. 3. TRES MEDIDAS PRINCIPALES  Los caminos, como unidad geográfica.
  4. 4.  La imposición delRuna Simi, idioma oficial, como unidad dela lengua.
  5. 5.  La organización Administrativa que convergía hacia un poder central, fuerte y absoluto.
  6. 6. ORGANIZACIÓN INCA CASTA RUNA COMÚN
  7. 7. Inca: Protector, cuida a su pueblo. Dueño de todo. Semidiós todopoderoso. Poder por herencia, padres e hijos. Personaje divino, hijo del dios sol.
  8. 8. CASTA Curacas y Orejones. Estaba formada por las personas que habían realizado una acción distinguida. El máximo organismo dedicado a la asesoría del emperador Inca. Estaba muy por encima de la runa común.
  9. 9. RUNA COMÚN  Pueblo. Se dedicaban a la agricultura, colonización y servicios al Inca.
  10. 10. PACHACUTEC Gobernaba con gran justicia y orden. El más valiente y guerrero, sabio y republicano de todos los incas. De gran Ingenio. Curioso. Puso la tierra en mucho concierto y orden. Restaurador del desaparecido Imperio Pre Incaico. Iniciador del Orden Administrativo. Edificador y reformador del Sacerdocio y del Calendario. El que más leyes hizo.
  11. 11. ORGANIZACIÓN ECONÓMICAEl trabajo: Fue la principal puerta de riqueza y obligatoriedad.La agricultura: Sabia organización.
  12. 12. • Tierras otorgadas al Sol. LAS • Los orejones y curacas DEL tenían una cantidad mayor de tierra, según los CULTO privilegios que el Inca quería darles.REPARTICIÓN LAS • Sólo las nuevas tierras adquiridas.DE TIERRAS DEL INCA LAS DE • Cada indígena recibía un tupu de tierra. LOS • Repartición según el número de hijos y el sexo RUNAS de cada uno.
  13. 13. LABRANZA DE LAS TIERRAS Eran cultivadas Para esta ocasión LAS TIERRAS con gran regocijo. Canciones de se ponían los DEL SOL alabanza al naturales sus mejores prendas. soberano. LAS TIERRAS Ya sea por vejez, El llacta camayoc DE LOS enfermedad o de era el encargado de avisar cuándo IMPEDIDOS los soldados ausentes. tenía lugar esta DE HACERLO labranza. Eran los mismos TIERRAS DE runas quienes LOS RUNAS labraron sus tierras. Recibía los TIERRAS DEL mismos privilegios que INCA las tierras del Sol.
  14. 14. ANDENES INCASEl complejo de Moray ._ Para los incas fue un centro importante para domesticación,a climatación e hibridación de especies salvajes que se adaptaron para el consumo humano, también fue muy importante para la agricultura ya que se cultivaron diferentes variedades de maíz, y muchas otras especies.
  15. 15. Isla del Sol
  16. 16. • Eran muy numerosos. • Estaban divididos por DEL SOL Y colores. DEL • Servían para el culto y el SOBERANO sostenimiento de los sacerdotes. (El ganado del Sol)GANADO • Eran más pobres. DE LAS • Cada runa tenía solo una COMUNIDADES pareja de llamas con sus crías.
  17. 17. No solamente era aprovechada la carne bajo la forma de charqui, sino la lana y elcuero. La lana burda era para la gente común. La sedosa lana de vicuña era destinada para el Inca y sus deudos.  El mismo Inca rodeado de sus deudos, iniciaba el cultivo.  Terminadas las fiestas, el Inca cogía un arado y rompía la tierra para los futuros sembríos.
  18. 18. Yupanqui implantó una división general de la población.Nombre Puñocloco Chupiloco Auca-puric Michu-huaynaEdad 60+ años 50 a 60 años 25 a 50 años 20 a 25 añosNombre Coca-palla Puculla Tatariquea Machapori GuamaraEdad 16 a 20 años 8 a 10 años 4 a 6 años 2 a 4 años Nombre Lloca Traguamara Saponguamara AntaguamaraEdad 1 a 2 años 8 meses a 1 año 4 a 8 meses Recién Nacidos
  19. 19. ADMINISTRACIÓN CUZQUEÑA  Netamente decimal. Puric  Agrupación más pequeña. o Jefe de  Diez unidades de tributarios. Familia  Supervisados por un mandón o Chunca. Auca  Tenía un curaca, Señor de una pachaca. puric o  Cien hombres. Pachaca  Entre 25 y 50 años.  Entre 10 curacas de pachacas se escogía al más hábil por jefe, este a su vez se convertía en señor de huaranga o sea de mil runas.
  20. 20.  Señor enviado por el Inca que gobernaba toda una provincia.  Sus deberes eran muy variados y vastos  Debía repartir las tierras del sol, del inca y del pueblo.Tucuyuricoc  Enviar cosechas al Cuzco y los depósitos reales.“El que mira  Seleccionaba los naturales para el servicio del ejército y del soberano.todo”  Seleccionaba a las muchachas para los acllahuasi..  Celebraba matrimonios y tenía a su cargo los juicios y castigos.  Iba con el miso poder del Inca y por señal llevaba, para ser obedecido, unEl orejón “báculo en la mano”delegado  Borla color rojo, negro o blanca, según el motivo de su viaje.  Viajaba en anda día y noche.
  21. 21. “CONSEJO DEL INCA” Tenía poder para resolver ciertos problemas referentes al gobierno. Quizás tuvo su origen en una época ya lejana, cuando su misión era elegir al sinchipara la defensa de la tribu. No es imposible suponer que el consejo Inca tuviese su origen en los antiguos ayllus reales. “A estos nuestros deudos te dejo por padres, para que te aconsejen”
  22. 22. EN CUANTO A LOS TRIBUTOS  No eran nunca excesivos.  Las provincias enviaban al Cuzco cosas que producían, sin exigírseles jamás cosas que fuesen ajenas a su clima o producción.  Era de trabajo personal.  El runa contribuía solo con lo que estaba a su alcance, según su oficio. Tierras del  Para el sostenimiento de los sacerdotes. culto  Numerosos sacrificios.LOS PRODUCTOS CULTIVADOS  Iban en su mayoría a henchir los depósitos reales del lugar. Tierras  Solo una pequeña cantidad escogida era del Inca enviada al Cusco, según las necesidades.  El principal objetivo de los almacenes era sostener los ejércitos.
  23. 23. Empleados especiales tenían la obligación de anotar en susquipus el número y calidad de los productos almacenados.
  24. 24. Fuera de los depósitos de víveres, eranmuy numerosos los que contenían ropas,mantas, sogas de cabuya para alzar las piedras de los edificios, diversas armas, cascos, rodelas, plumas y adornos.
  25. 25.  Para facilitar la producción, las provinciasestaban hermanadas de dos en dos,supliendo una las necesidades de la otra.  Los valles muy pobres, donde la producción era escaza, enviaban cada cuatro meses un canuto de piojos vivos por persona. En los arenales áridos de la Costa, eltributo era unas cuantas lagartijas.
  26. 26. La ociosidad, según losincas, solo fomentaba rebeliones.
  27. 27. Presentes para el Guachacoyac IncaOrejones Curacas Pobres
  28. 28.  Maderas Chinchas olorosas y ricas  PersonasCada provincia Lucanas para llevar las andas reales Chumbivilcas  Bailadores
  29. 29.  Era prohibido al runa trasladarse de un lugar a otro. Fue prohibido a la gente del común salir de su pueblo sinorden explícita. Para distinguir a los habitantes del Tahuantinsuyo, usabancada uno los adornos de cabeza propios de su región, siendo undelito el trocarlos por otros. Con fines políticos o administrativos, el Inca, sin embargo,trasladaba en masa poblaciones enteras.
  30. 30. CUATRO CLASES DE MITIMAES Los primeros se enviaban Los terceros eran losa los pueblos militares en mitmacunas que tenían las fronteras por objeto mejorar la producción.Para defensa contra posibles invasiones Un grupo compuesto por hombres hábiles y expertos. Los segundos eran colonos enviados de una región La cuarta clase comprendía las super poblada a otra con poco personas trasladadas con un fin número de habitantes. político. Era el desplazamiento de tribus fieles a regiones turbulentas y revoltosas.
  31. 31. LAS LEYES INCAICASPara que todos tengan presentes en la memoria las leyes y castigos, tenían por costumbre hacer de ellas cantas públicos. Los delitos más Cárceles graves Tocantes a la persona Ara vaya, lugar donde del soberano ahorcaban a los condenados Cuevas llenas de El hombre que tenía animales feroces, a los acceso a una mujer del acusados de graves Sol o del Inca delitos, que negaban su culpabilidad.
  32. 32. “Aunque en dichas penas había un exceso, redundaba el buen gobierno y policía del reino”
  33. 33.  Para los fines del gobierno, eran igualmente indispensables las buenas comunicaciones. El éxito de toda la maquinaria administrativa giraba alrededor del buen estado de los caminos y su extensión había las partes más distantes del imperio. A lo largo de los caminos Cada uno llevaba, sobre estaban escalonadas la cabeza, un penacho de pequeñas chozas plumas blancas que de lejos se veían. Conservar el secreto de los mensajes que Eran sostenidos de la llevaban hacienda estatal, sacando lo que CHASQUIS necesitaban de los “El que toma depósitos reales.Escogidos entre los el mensaje del A veces se encargabanmozos ágiles y buenos otro” de llevar pescado de lacorredores. costa como regalo para el soberano.
  34. 34. Servían para la administración El Quipu Utilizadospara llevar la Recordaban contabilidad a historia de en cada los soberanos pueblo
  35. 35. FORMACIÓN DE LA CASTA Incas de nacimiento.- Descendientes de los anterioressoberanos: orejones de sangre real. Incas de privilegio. Curacas.- Ayllus que formaban la estirpe Inca,continuaban bajo el régimen de la comunidad agraria. Con la expansión Cuzqueña desaparecieron en los contornos del Cuzco los antiguos sinchis y curacas independientes; antiguos jefes como Tocay Capac, fueron eliminados definitivamente.
  36. 36.  Pachacutec procedió entonces a una reforma total de los ayllus, y todo el antiguoorden quedó cambiado. Para dar mayor realce a los soberanos anteriores, decidió Yupanqui que cada momiareal tuviese sus servidores, vajilas y morada propia, tal como si estuviese en vida. Con el correr de los años, las panacas no tardaron en transformarse en pequeñoscentros autónomos e independientes que escapaban al dominio y órdenes del soberano. En esta forma se originaron abusos, borracheras a los cuales se veía el Inca reinante sinpoder para reprimir. LA CASTA CREADA PARA MANDAR Y DIRIGIR, SE IBA RELAJANDO EN PLACERES
  37. 37.  Solo en tiempo de huascar se puso a fin a estos excesos, ya que enojándose mandó a retirar todoslos cuerpos embalsamados de las panacas.
  38. 38. PRIVILEGIOS: Los nobles y los principales estaban exentos de todo trabajo manual. Los curacas y empleados menores estaban libres de atribuciones. Solo la élite tenía derecho de usar adornos de oro, plata,piedras preciosas, plumas, así como llevar los finos vestidos de vicuña. Los curacas por privilegio y especial regalo del soberano,podían usar adornos costosos y gozar del lujo de los orejones.
  39. 39. EDUCACIÓN
  40. 40.  Era un privilegio de la nobleza. Se educaban en una escuela especial. El maestro o educador era el “Amauta”. Los niños del pueblo no iban al colegio, se educaban en el Ayllu. Espontánea; se le enseñaba a los niños la ocupación u oficio de sus padres).
  41. 41. Escuela fundada por Inca Roca Para la Aprendían eleducación Ruma Simi,de la casta cultura e de los ideas incas orejones Yacha Huasi (Hijos del linaje inca e hijos de los curacas) Principiaban Duraba a servir a los cuatro años incas
  42. 42. Las máximas morales que repetían:¡AMA SUA! (No seas ladrón).¡AMA QUELLA! (No seas ocioso).¡AMA LLULLA! (No seas mentiroso).
  43. 43. Al cuidado de las mamaconasEntraban por su Quehaceres propio gusto y propios de las permanecían la mujeres, asímayor parte del como todo lo tiempo en elaclla huasi de su Aclla Huasi relativo al culto de los ídolos pueblo (Ñustas de sangre inca; las hijas de los curacas, las más lindas muchachas del Tahuantinsuyo) Numerosas horas pasaban tejiendo Niñas de ocho ropa fina para a diez años sacrificios al Sol, vestidos del Inca y de la coya
  44. 44. Acllahuasis._ Llamada la casa de las Escogidas, corresponde a los edificios residenciales de las acllas, que eran los grupos de mujeres especializadas en actividades religiosas y productivas en el imperio incaico.

martes, 1 de diciembre de 2015

LA SOCIEDAD INCA


LA SOCIEDAD INCA



La cultura inca o incaica fue el resultado de la mezcla de tres culturas anteriores: Tiahuanasco, la cultura Nazca y Mochica-michu .
Los incas estaban gobernados por un jefe quien ejercía de monarca teocrático y hereditario. Este jefe era considerado hijo del sol y en él se concentraban los poderes del estado.
También había una especie de virreyes, llamados los cuatro copas, que gobernaban las cuatro regiones en las que se dividía en imperio Inca
Vivían principalmente de su producción agrícola. Utilizaban técnicas avanzadas que se adecuaban a las dificultades de los terrenos andinos. Los productos que solían cultivar eran los frijoles, el algodón y la papa.
Además de la agricultura, también domesticaron animales y practicaron la explotación de minerales.
El pueblo inca era dado a realizar vasos antropomorfos, de figuras humanas, que además construían por la totalidad de puentes, calzadas, carreteras, etc.
Entre sus construcciones más emblemáticas se encuentran diferentes fortalezas y templos como el conocido Machu-Picchu.
A pesar de toda su grandeza, el Imperio Incaico existió poco más de un siglo. Con anterioridad al año 1430 Los Incas gobernaron solo el Valle del Cuzco. Ellos entablaron una guerra con los Chankas durante un tiempo, pero finalmente los derrotaron en una gran victoria en el año 1430. Esto marcó el comienzo de una gran expansión militar. 
Los Incas impusieron su modo de vida en las zonas que iban conquistando. Para cuando los españoles llegaron, la mayoría del área de los Andes había sido totalmente controlado bajo las leyes de los Incas.
En la sociedad inca, las clases sociales estaban bien diferenciadas. El clan incaico nutrió la aristocracia, de la que procedían el alto clero y el alto mando militar y político. Esta nobleza incluía a los miembros de la familia del inca, sus funcionarios y delegados y a los oficiales del ejército.
El estrato social posterior estaba compuesto por una nobleza inferior, formada por los caciques locales y por los funcionarios de baja categoría. 
Más tarde estaba el resto del pueblo, los artesanos y agricultores. En el último estamento se situaban los esclavos. La unidad social fue la gran familia, llamada ayllu, compuesta por los descendientes de un mismo antepasado común y constituía una unidad endogámica en los aspectos económicos, militar y religiosos.